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校
友
園
地
國立臺北科技大學校友會 全國總會 會訊
2016
第 六 十 期
52
短
詩
數
首
憶
往
昔
回憶在母校求學之際，除了受教於系上師長傳授專業知識之外，同時喜歡在課堂之外，
涉獵一些與專業無關的領域。由於在音樂方面沒有天分，也不像其他同學有過人的運動細
胞，閒暇之餘往往就專注於從事較為靜態的活動，例如閱讀，寫作，與繪畫。美國政治家與
科學家班傑明富蘭克林（
Benjamin Franklin
）
(A.D.1706~1790)
（麻州波士頓人）曾說過：『閱
讀使人成熟，沈思使人深刻，對話使人透徹』，算是很貼切地描述了閱讀與對話兩者之間的
出入關係，即使在東方的傳統文化中，＂好發議論＂一直都不算是對人的正面評論。
寫作則是學弟在求學的過程中，打發時間與抒發情感的工具。當然，懂得提筆（或是敲鍵
盤）並不代表就能夠寫出好詩好文，因此，
從前所寫的許多短詩，只能當作現在的自
己回憶以往年少輕狂時的蛛絲馬跡。南宋
詩人辛棄疾（
A.D.1140~1207
）說得好，『少
年不識愁滋味』，『為賦新詞強說愁』。
年少時的許多文學幻想，最終都化作不及
三流詩人作品的隻字片語。然而，對於現
在醉心數理與工程科學的自己來說，卻是
一面對照文學與科學的最佳明鏡。
【空月】空月寄語愁，遠山託林憂
;
浮沈恍隔世，漂泊總如舟。
【歸鄉】乘風破高浪，策馬踏四方
;
不問遊子路，何處是歸鄉。
【少年】人生此途且無常，反覆起伏亦惆悵
;
莫道西風似無情，付我年少盡滄桑。
【古祠】昨夜無眠倚窗前，林間山野稀可見
;
遠看是人近是木，道旁古祠也成仙。
【無題】夜半窗前盼朱顏，欲訴無言化玉籤
;
若問歸心何處是，遠渡重洋寄飛燕。
【隨筆】形單影隻人消瘦，日暮西山更添愁
;
相思不解無情處，卻問月下何處逢。
【南雁】常賴許久念東去，不寸不離欲西平
;
雁將南行客歸去，止水化作寒北冰。
【牛織】牛織原本各一方，天涯相隔情難長
;
豈是月下貪杯去，來生再許共逐浪。
文學之美與科學之美實難相較高下，然而，科學的理性卻是讓文學的感性不致於如同脫
韁野馬般地的不受駕馭，最後變得不可一世或自憐自艾。中文詩詞之美及其意境，在學弟的
愚見中，與數學方程式的簡潔與應用深遠有異曲同工之妙。而數學中的邏輯推導，也似乎能
與詩詞的平仄音律產生共鳴。
幾首短詩，彷彿就將自己從美國實驗室裡被設備與儀器環繞的情境中，拉回到從前每天
穿過光華橋下進入校門的影像裡。時光荏苒，故人不再，在家中望著後院森林裡的深邃，又
彷彿能看到當年那個稚氣未脫，不識情愛，卻自以為多愁善感的北工學生。
文／游子揚（五土
78
）（美國麻州校友會）
短詩數首憶往昔